FabAcademy 2019, неделя 4: производство печатных плат

Осваиваем внутрисхемное программирование путем фрезерования платы и ее программирования. Мы разделили процесс на несколько шагов:

1) Проектирование платы

Рассмотрели различные версии FabISP (внутрисхемное устройство, цель которого – запись/считывание информации от микроконтроллеров в постоянное запоминающее устройство). Сначала мы скачали файл .brd для этой платы и открыли его с помощью Autodesk Eagle.

Идеальным рабочим процессом было экспортировать этот файл в Fusion 360, а затем сгенерировать файл .tap с помощью toolpath, однако, это невозможно.

Основные правила создания, которых мы придерживались:

• Между компонентами на плате должно быть достаточно места, чтобы инструмент фрезерного станка мог резать между ними. Например, если вы будете использовать концевую мельницу размером 1⁄32 дюйма, ваши дорожки, контактные площадки, переходные отверстия и т. д. должны находиться на большем расстоянии, чем 0,03125 дюйма друг от друга. Вы можете использовать меньшие инструменты, например, концевую фрезу размером 1⁄64 дюйма, которая позволяет вам размещать объекты ближе друг к другу.

• Если вы будете использовать компоненты поверхностного монтажа (SMD), между площадками должно быть достаточно места для установки инструмента.

Мы выбрали довольно простой дизайн, наш продукт будет однослойным и без отверстий.

Continue reading “FabAcademy 2019, неделя 4: производство печатных плат”

Fab Academy 2019. Третья неделя

Третья неделя в Fab Academy была посвящена компьютерной резке.

Одной из главных целей нашего фаблаба на этой неделе состояла в том, чтобы что-то вырезать на виниле – спроектировать, вырезать лазером, задокументировать набор для параметрической подгонки и задокументировать весь процесс. Первым делом нужно было описать наш продукт.

fabinka computer-controled cutting
компьютерная резка fabacademy2019
Continue reading “Fab Academy 2019. Третья неделя”

Fab Academy 2019. Вторая неделя

Вторая неделя в Fab Academy была посвящена компьютерному проектированию.

К ее концу у «Fabinka» уже были готовы оба сайта на портале Fab Academy. Сайты выполнили с помощью статического генератора Hugo и шаблонов Markdown, которые изменяются в браузере. Также мы научились использовать систему контроля версий Git.

fabinka Computer Aided Design компьютерное проектирование
Continue reading “Fab Academy 2019. Вторая неделя”

Fab Academy 2019. Первая неделя

fabinka Project Management управление проектом

На первой неделе наш фаблаб определился с окончательными идеями проектов и узнал тонкости правильного оформления документации. Также за первую неделю мы определились с целевой аудиторией будущего проекта, его названием и брендом.

В результате исследования мы поняли, что целевая аудитория проекта – студенты и учащиеся образовательных программ университетов и школ менеджмента. Так как наша команда делает несколько образовательных программ, мы решили исследовать, какие продукты и услуги будут интересными в сфере образования. Мы пришли к выводу, что инфографика помогает многим студентам учиться. Поэтому мы решили создать портативное устройство, которое будет делать интерактивную инфографику.

Continue reading “Fab Academy 2019. Первая неделя”

FABINKA на Skolkovo Family Day

FABINKA вместе с ОКБ Микроэлетроники и Пилотами Будущего в Московской школе управления СКОЛКОВО с десятками семей проектировали, печатали на 3D принтерах, создавали прототипы продуктов с помощью 3D ручек, играли с роботами и даже пускали пузыри с помощью изобретённого портативного пузырегенератора.

Continue reading “FABINKA на Skolkovo Family Day”

Цифровая экономика – как успеть?

Интервью было опубликовано в декабре 2017 года на сайте Центра стратегических разработок. Источник:
https://www.csr.ru/news/tsifrovaya-ekonomika-kak-uspet/

Сегодня мир стоит на пороге нового технологического уклада, стартовала цифровая трансформация и российской экономики. Как можно изменить ситуацию и почему не эффективно двигать прогресс с помощью госпрограмм государственных инициатив – рассказывает руководитель образовательных программ Индустрии 4.0 департамента корпоративного обучения Московской школы управления Сколково Павел Биленко.

Continue reading “Цифровая экономика – как успеть?”

Цифровое производство: с чего начать?

Интервью опубликовано в октябре 2017 года в журнале “Директор информационной службы”. Ссылка на оригинал:
https://www.osp.ru/cio/2017/08/13053150/

Переход от традиционного уклада к цифровому не может произойти моментально. Павел Биленко, руководитель образовательных программ по направлениям Индустрии 4.0 Московской школы управления «Сколково», рассказал, каким должен быть первый шаг на этом пути для обычного российского предприятия и каких управленческих подходов стоит при этом придерживаться. По его мнению, трансформацию следует начинать с руководителей.

Continue reading “Цифровое производство: с чего начать?”

Работа корпораций со стартапами: как победить «эффект Кроноса»?

Отношение корпораций к внешним стартапам «вы — никто, система — все» — историческая данность.

Фото Getty Images
Continue reading “Работа корпораций со стартапами: как победить «эффект Кроноса»?”

Жизнь в форме J: риски и возможности ускорения диффузии технологий

AR-технологии и роботизация в максимально короткие сроки меняют производительность труда, качество продуктов компаний и скорость их вывода на рынок.

Фото Nick Ansell / PA Images / TASS
Continue reading “Жизнь в форме J: риски и возможности ускорения диффузии технологий”

Fabinka на информационной сессии «Промышленность: следующие 10 лет»

Более 100 гостей из российских и международных производственных компаний участвовали в информационной сессии «Промышленность: следующие 10 лет», организованной Московской школой управления СКОЛКОВО и Ассоциацией строителей СКОЛКОВО 17 сентября 2016 года.
В своих выступлениях спикеры поделились мнениями о перспективах и трендах в развитии промышленности России до 2026 года.

Continue reading “Fabinka на информационной сессии «Промышленность: следующие 10 лет»”